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创新思维训练的几种方法

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  发散性思维是指沿着不同的方向、不同的角度思考问题,从多方面寻找解决问题的答案的思维方式。这种思维方式的最根本的特点是,多方面、多思路地思考问题,而不是局限于一种思路、一个角度、一种方法。对于发散性思维来说,当一种方法、一个方面不能解决问题时,它会主动地否定这一方法、方面,而向另一方法、另一方面跨越。它不满足于已有的思维成果,力图向新的方法、领域探索,并力图在各种方法、方面中,寻找一种更好一点的方法、方面。

  在日常生活中,某些人在思维过程中跨度很大,能够进行广泛的联想,但是有些人缺少了一定的思维广度,只能在一个问题的圈子中绕来绕去,思路总是有很大的局限性。从进行创新活动的角度来说,一定要具有足够的思维广度,把思维广度扩展一下,便会产生许多奇妙的创意,也就是需要具备发散性思维。比如发明家爱迪生在试制灯泡丝时,他使用了3000种不同的材料,一直找到成功为止。从中可见,发散性思维体现了思维的开放性、创新性,是事物普遍联系在头脑中的反映。发散性思维有多向思维和侧向思维。

  质疑是人类思维的精髓,善于质疑就是凡事问几个为什么。用怀疑和批判的眼光看待一切事物。既敢于肯定,更敢于否定。对每一种事物都提出疑问,是许多新事物新观念产生的开端,也是创新思维的最基本思维方式之一。著名哲学家笛卡尔在《谈谈方法》和《形而上学沉思录》两本著作中,详细地描述了自己对于万事万物的质疑,以及从质疑中所得出的创新结论。

  每一个正常的人都具有思考能力,这种能力在人与人之间是没有差别的。上帝并不会偏爱这个人而多给他一些,也不会讨厌那个人而少给一些,但是为什么在日常生活中,人与人之间在思维和知识方面会产生明显的差距呢?这是因为有些人没有正确地运用自己的思维能力,他们犯了方法上的错误。方法错了,思维的路径就错了,在错误的道路上越努力,离开真理就越远。为了获得真理,方法是十分重要的,正确的方法首先要充分发挥质疑思维,审查一下我们头脑中已经拥有的知识和观念是否正确。如果我们仔细审查,也许我们发现我们头脑中原有的一些知识、观念是靠不住的,值得怀疑的。首先,我们头脑中的各种理论知识,绝大部分不是通过我们自己独立思考得来的,它们主要来自于老师和权威;老师和权威的知识又是通过他们的老师和权威得来,代代相传,这中间也许存在了歪曲,掺入了谬误。

发布于:2019-08-24

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